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科学:有用的弹簧  

2018-05-16 13:55:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动开始时,我以圆珠笔为什么会跳?通过示范和演示有的圆珠笔会跳,有的圆珠笔不会跳,来引发孩子探索的欲望,在寻找正确答案之前,我让孩子自己思考原因,再根据自己的猜想进行操作,接下来让孩子回到自己的桌上试试看两只圆珠笔,一只装有弹簧,一只没有弹簧。回来之后,让孩子们说说自己的发现。小朋友们很聪明,一下子就说出了是因为弹簧。第二环节,我将圆珠笔拆开,让孩子看看圆珠笔的内部构造,来验证他们的猜想,是因为弹簧,圆珠笔才能跳起来,接下来,我把幼儿分成若干组,每组都分发一个弹簧,来感知弹簧的形状,挤压它之后的特性。第三环节,我请孩子们说一说:如果弹簧制品里没有弹簧,它会怎么样?以此来丰富弹簧的作用,拓展在运用中用处,以及在生活中的关联,然后,让孩子想想生活中还有哪些物品中有弹簧,并且出示了孩子们带来的一些弹簧制品,几个弹簧玩具就吸引了大部分幼儿的注意力。原本我以为这个活动,孩子们可能不太有兴趣,但是活动上下来,发现孩子们很喜欢在一次次的猜想中,通过自己的探索操作求证答案。
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