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语言:快乐的阿嘟  

2018-04-16 15:52:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在活动开始,我出示小火车头阿嘟的角色图片,以阿嘟的身份向小朋友们介绍了阿嘟,并且唱了阿嘟的《快乐工作歌》,引发孩子对阿嘟的兴趣。第二环节,我结合挂图完整讲述了绘本《小火车头阿嘟》,向孩子提问了“阿嘟的工作是什么”“漂亮的火车头发生了什么?有没有请阿嘟帮忙?”“阿嘟和漂亮的火车头是怎么说话的?”等问题,以问题的方式帮助孩子了解故事内容。第三环节,在孩子听故事第二遍前,让孩子思考你最喜欢故事中的哪个火车头,很多小朋友会说喜欢漂亮的火车头,大的火车头,于是我再次播放故事磁带,让孩子带着问题去听故事,梳理故事中的情节,听完故事后,我再次提问你最喜欢的火车头,小朋友们就说是阿嘟,知道阿嘟是一个乐于帮助,认真工作的火车头。
语言:快乐的阿嘟 - bjyyey25 - 【中四班のBLOG】
 
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